为深入贯彻立德树人根本任务，切实提升师范生班级管理的实战素养，搭建互学共进、智慧碰撞的育人交流平台，我院班主任技能模拟大赛决赛于近日在北8-411会议室圆满举办。本次大赛聚焦中小学班级管理中的真实难题，采用专业化、情境化竞赛模式，让参赛选手沉浸式化身“班主任”，在仿真的场景中锤炼应变能力，全面检验并赋能未来教育者的综合育人水平。

班主任是中小学德育工作的中坚力量，班级是落实立德树人根本任务的核心阵地。未来走上讲台的师范生，承载着思想引领、品格塑造与成长守护的多重使命。从学生心理疏导到行为习惯养成，从个性化成长帮扶到家校协同沟通，每一项日常琐事都折射着教育者的智慧与温度；日复一日的耐心陪伴、因材施教的细腻引导、润物无声的价值渗透，无不构成班主任专业素养的底色。本次决赛特邀周奇、段新明、赵玉泉三位深耕德育与学生管理领域的资深教师担任评委，为选手提供专业而权威的点评指导。

决赛设置即兴演讲、情景模拟两大核心竞赛环节，两大板块完全贴合真实班主任日常工作场景，覆盖育人理念阐释、校园突发事件处置、家校教育分歧调解、学生心理危机疏导等一线高频棘手难题，多层次考察参赛学生的教育理论储备、临场应变能力与温润厚重的教育情怀。

即兴演讲环节围绕育人初心、新时代班主任使命、温情班级陪伴、因材施教等核心主题展开。有的选手分享如何陪伴内向敏感学生走出自我封闭的设想与思路。有的细致拆解化解班级群体矛盾的实操办法。还有的深入阐释家校协同共育的创新路径。整场演讲真挚动人，字里行间饱含对教育事业、对青少年学生的赤诚热爱，充分展现我院师范生以生为本、潜心向学的职业追求。

情景模拟环节高度还原校园真实管理困境，设置学生厌学叛逆、学生情绪崩溃等极具代表性的现实场景。面对复杂突发的模拟情境，参赛选手从容镇定、条理清晰，依托课堂所学教育理论与见习积累，给出兼具可行性与人文温度的完整处置方案。面对家校沟通矛盾时，选手们懂得换位思考，兼顾家长焦虑情绪与学生成长诉求，沟通话术温和得体。面对行为偏差学生，摒弃简单粗暴的批评说教，优先倾听学生内心诉求，循序渐进开展正向引导。处理班级突发冲突时，平衡公平原则与个体关怀，兼顾当下情绪安抚与长期行为矫正。

班主任是青少年成长路上的引路人、心灵港湾的守护者，班级管理没有标准化答案，唯有时刻怀揣爱心、耐心与责任心，方能在因材施教中觅得良方。此次大赛为我院师范生德育实践能力培养注入强劲动能。今后，学院将持续搭建常态化模拟育人、经验交流、实训提升平台，引导全体学子把本次比赛的所学、所思、所悟融入日常专业学习与教育见习，打通理论知识与教育实践的壁垒，持续打磨班级管理、心理疏导、家校沟通等核心技能。愿每位学子能以此次赛事为新起点，深耕教育初心，锤炼育人本领，以匠心赴师者之约，以实干担育人使命；未来走上三尺讲台后，用心守护每一位少年向阳成长，为基础教育立德树人事业积蓄蓬勃的青春力量。