一、专业概况

2026年开始，教育技术学是面向人工智能教育领域紧缺人才培养的专业，授予理学学士学位。它创办于1999年，现今拥有教育技术学（学硕）和现代教育技术应用（专硕）硕士研究生授予权。2022年获批国家一流本科专业建设单位，2021年通过教育部师范类二级专业认证。2021、2022年，本专业连续两年获得校最具就业竞争力专业，2025年软科中国专业排名B+， 位居全国第33位。

二、培养目标

本专业紧扣人工智能国家战略、教育数字化转型趋势与地方经济社会发展需求，以培育人工智能教育领域紧缺人才为核心目标，立足人工智能专业核心体系，融合教育行业应用特色，培养兼具人工智能前沿专业素养与教育实践能力的复合型人才。毕业生可从事人工智能课程研发、跨学科教学融合等工作，也能在教育科研机构开展智能教育模式创新、教育大数据分析评估；可就职于教育科技企业，负责智能教育产品全流程设计、AI 教育方案研发、市场推广与技术运维；亦可任职中小学，助力校园人工智能教育改革。专业依托产学研深度融合的培养模式，助力学生契合智能教育时代发展要求，锤炼创新思维与实操能力，成长为可在教育教学、科研探索、产品研发等领域担当重任、长远发展的优质人才。

三、主干课程（专业基础课、专业核心课、实践课程等）

1. 专业基础课

人工智能基础、人工智能与计算思维、计算机科学的应用数学、数据库原理与应用、数据结构与算法、高级程序设计语言基础、计算机概论与硬件维护实践、网络管理技术、学习科学与技术等。

2. 专业核心课

机器学习与数据挖掘、神经网络与深度学习、机器人教育理论与实践、物联网及其应用、自然语言处理与理解、高级程序设计语言进阶、互动媒体设计与开发、交互式学习软件的设计与开发、三维建模和3D打印、STEM项目化学习设计与实施等。

3. 实践课程

人工智能教育见习、实习与研习；短视频创作实训；交互式学习软件创作实践；编程实训；高级程序设计语言实训等。

四、办学特色

现有专任教师17人，其中教授6位，副教授6位，博士14人，拥有海外学习经历博士10位。2019年获得温州市文化创新团队，2023年获得温州市本科高校教师教学创新团队。本专业联合当地人工智能学院、教育机构、中小学校、教育科技公司、社区、开放大学、特殊教育系统等，构建“共研、共创、共建、共育、共享”校地协同5C教学模式，依托“浙江省STEM名师工作室”、“太阳集团tyc234cc边楚女中小学信息技术特级教师工作站”、“太阳集团tyc234cc人工智能科创导师工作室”、太阳集团tyc234cc数智教育协同研究中心、太阳集团tyc234cc人工智能与未来教育研究中心等平台共同培育人工智能教育领域的人才。

建有人工智能教育应用、机器人教育、STEM教育、虚拟现实教育资源设计与开发、智慧教育等实验室。学生在温州中学、瑞安中学、温州第二高级中学、瓯海中学、温州育英实验学校高中部、温州科技高中、温州实验中学、温州南浦实验中学等十几所名校开展教育实习和见习；与科大讯飞、中津科技、智慧树、超星网等教育科技公司建立长期的专业见实习实践基地关系。通过校内外实验实践基地的协同，构建学生的“专业技术素养+教育教学素养”双轨协同培育体系。

五、就业前景

在国家“人工智能 + 教育”战略持续推进与教育数字化转型加速的背景下，本专业毕业生就业前景广阔且多元：

1. 教育科技企业和互联网教育平台 AI 教育领域从业者、教育产品课程开发师、智能教育解决方案架构师。

2. 中小学信息科技教师、中小学人工智能教育活动指导教师。

3. 深造提升通道：本专业扎实的学科基础为攻读教育技术学、计算机、人工智能、教育信息化等相关领域硕士学位提供有力支撑。

六、毕业生概况

毕业生足迹遍布全国近二十个省市，大批毕业生扎根基础教育领域，成长为区域教学名师与学科带头人；部分毕业生在政府及教育行政部门任职。随着人工智能时代的到来，部分学生从事AIGC OPC公司的创业和人工智能教育科技企业工作。在升学深造方面，超百名毕业生考取香港大学、浙江大学、武汉大学、华东师范大学、华中师范大学、北京邮电大学、华南师范大学、南京师范大学、浙江师范大学、浙江工业大学等知名高校硕士生或博士生，大部分入职大学、高职、中职、中小学教师岗位。